header

Articles

Vol 1 No 1 (2026): Innovative Horizons in Care and Community Journal (IHCCJ)

Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Actioning Spirituality and Spiritual Care Education and Training di Sekolah Dasar

Telah diserahkan
February 7, 2026
Diterbitkan
2026-01-31

Abstrak

Kecerdasan spiritual merupakan aspek penting dalam pengembangan diri siswa sekolah dasar karena berperan dalam pembentukan jati diri, nilai moral, serta hubungan yang harmonis dengan lingkungan. Namun, pengembangan kecerdasan spiritual masih menghadapi tantangan akibat kurangnya pembiasaan baik di rumah maupun di sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kecerdasan spiritual siswa sekolah dasar melalui metode Actioning Spirituality and Spiritual Care Education and Training. Kegiatan dilaksanakan di SDN 1 Paksebali dengan melibatkan 10 guru, 68 siswa, serta mahasiswa KKN Universitas Udayana. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi, pemutaran video, dan permainan edukatif mengenai pentingnya pendidikan spiritual. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner kecerdasan spiritual. Hasil menunjukkan mayoritas siswa menjawab “kadang-kadang” pada pernyataan yang diberikan, meskipun masih terdapat siswa yang menjawab “tidak pernah” pada beberapa item. Temuan ini menunjukkan perlunya upaya berkelanjutan dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa melalui pendidikan spiritual yang lebih optimal dan terstruktur.

Referensi

  1. Afero, F., Setiawan, B. A., & Tamami, B. (2024). Peran Orang Tua dan Pengembangan Kecerdasan spiritual Anak. Jurnal Parenting Dan Anak, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.47134/jpa.v1i2.186
  2. Akromah, Shidiq, N., & Haryanto, S. (2024). Upaya Guru Meningkatkan Kecerdasan Emosional dan Spiritual Peserta Didik melalui Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Tieng. 3, 57–78.
  3. Arifin, S. (2020). Kecerdasan spiritual (SQ) Sebagai Faktor Pendukung Hasil Belajar Siswa. La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 201–214. https://doi.org/10.62490/latahzan.v12i2.103
  4. Astuti, E. T., Zuhdi, A., & Lailiyah, S. (2023). Peran Keluarga Dalam Membentuk Kecerdasan spiritual Anak Usia Prasekolah Dusun Sawangan RT 03/RW 01, Karanganyar, Purwanegara, Banjarnegara. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(3), 46–54. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v3i3.1810
  5. Cho, H. J., Kang, K., & Park, K. Y. (2024). Spiritual Nursing Education Programme for Nursing Students in Korea: A Systematic Review and Meta-analysis. BMC Nursing, 23(1), 1–15. https://doi.org/10.1186/s12912-024-01961-6
  6. Faozi, A., & Himmawan, D. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Spiritual Menurut Syekh Zainal Abidin Abdul Karim Al Husaini dalam Kitab Al Barzanji. Journal Islamic Pedagogia, 3(1), 90–97. https://doi.org/10.31943/pedagogia.v3i1.93
  7. Lenggu, N. (2023). Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Spiritual Anak. Jurnal Pendidikan Agama Dan Teologi, 1(1), 153–164.
  8. Melani, Siregar, B., Simarmata, J., Al Farizi, R. M., Astuti, K., & Lubis, T. (2024). Hubungan Pendidikan Spiritual dengan Tingkat Kedisiplinan Siswa. Journal on Education, 06(02), 14475–14481.
  9. Muthiah, S., Al-bahij, A., & Baryono. (2024). Pengaruh Penggunaan Metode Ceramah dan Diskusi terhadap Pemahaman Konsep Sosial Siswa SD. 1256–1263.
  10. Narayanasamy, A. (1999). ASSET: A Model for Actioning Spirituality and Spiritual Care Education and Training in Nursing. Nurse Education Today, 19, 274–285. https://doi.org/10.5005/jp/books/10772_12
  11. Ningrum, E. C., & Hidayat, N. (2023). Upaya Meningkatkan Kecerdasan spiritual Siswa Melalui Program Full Day School di Madrasah Ibtidaiyah Kota Jombang. Jurnal Penelitian, 16(2), 295. https://doi.org/10.21043/jp.v16i2.18369
  12. Novanto, R. A. (2021). Model Pendidikan Spiritual dan Akhlak Di Sekolah. Al-Mufassir, 3(2), 93–105. https://doi.org/10.32534/amf.v3i2.2471
  13. Prasetyo, A., & Sutoyo, A. (2022). Hubungan antara Kecerdasan spiritual dengan Aktualisasi Diri Siswa SMA Negeri 1 Bergas. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 11(3), 1–23.
  14. Rahman, T. N., Sastra, A., & Supraha, W. (2023). Metode Peninkatan Kecerdasan spiritual Siswa Tingkat Sekolah Menengah. Manajemen Pendidikan Islam, 6, 195–206. https://doi.org/10.30868/im.v4i02.2841
  15. Razak, A., Mansyur, A. Y., & Piara, M. (2021). Pentingnya Keterampilan Spiritual Teaching Bagi Guru Sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan spiritual Siswa. Penguatan Riset, Inovasi, Dan Kreativitas Peneliti Di Era Pandemi Covid-19, 2013, 1642–1650.
  16. Sinaga, S. I., Darmawani, E., & Ningsih, M. R. (2023). Meningkatkan Kecerdasan spiritual melalui Video Edukasi pada Anak Usia Dini. Journal on Teacher Education, 4, 242–250.
  17. Suraji, R., & Sastrodiharjo, I. (2021). Peran spiritualitas dalam pendidikan karakter peserta didik. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 7(4), 570. https://doi.org/10.29210/020211246
  18. Yana, H. H., Jamil, M. A., Arkanudin, A., Mubaidilah, A., & Nawawi, M. L. (2024). Peran Guru dalam Meningkatkan Kompetensi Spiritual Siswa Melalui Pendidikan Agama Islam: Pendekatan Fenomenologis. Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 1–23.
  19. Yanti, N.P.E.D. & Suarningsih, N.K.A. (2022). The effect of spiritual care training on nurses’ perceptions of spirituality and spiritual care. International Journal of Health Sciences, 6(S2), 4183–4191. https://doi.org/10.53730/ijhs.v6nS2.5939.

##plugins.themes.immersion.displayStats.downloads##

##plugins.themes.immersion.displayStats.noStats##